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观摩促成长,研讨共发展

发布日期:2021-02-03 00:31   来源:未知   阅读:

亲子师们一来到早教室里就被活动区的区域环境和投放的材料吸引了,大家驻足观看,拍照记录。

最后,早教中心龚欣主任、第九幼儿园赵菁园长结合实例分别对亲子师们的困惑作出解答和指导,并结合本次讲座内容介绍了自身的经验和心得。同时,高度称赞了第九幼儿园的早教亲子师郑希雯老师,肯定了其专业知识的储备及用心细致的准备。参与的各早教亲子师们也纷纷表示在本次讲座中大受启发、受益匪浅。

讲座后期,各月龄小组的教研组长分别带动小组组员展开了交流和讨论,还推荐了本组的亲子师代表针对本次讲座的主题提出了自己的见解和困惑。

 

研讨之初,首先由郑希雯老师分享自己的早教心得。郑老师阐述了区域环境创设的原则和各区域的划分,并根据婴幼儿的月龄点,从生活自理、动作发展、认知发展、语言发展四方面,分层次分享了各月龄段生活化区域的创设和材料投放。郑老师通过列举区域材料照片以及自己宝宝的活动视频,让早教亲子师们更直观、具体地了解如何在日常生活中捕捉19-36个月婴幼儿的兴趣点,并提供相应的生活化区域材料。整个讲座内容循序渐进、由浅入深、环环相扣,让孩子们远离病毒温暖假期

为进一步提升早教亲子师对0-3岁婴幼儿活动区域环境的创设与材料投放的研究,提高亲子活动实施与研究的能力。思明区早教中心于2020年11月11日,携手早教基地园厦门市第九幼儿园,面向全区早教基地园、指导站的亲子师们,开展了一场公开观摩研讨活动。近五十名亲子师齐聚九幼总园展开激烈的观摩与交流研讨。

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